項(xiàng)目使用面積2000㎡，共配置多個(gè)臨時(shí)托管、游樂(lè)區(qū)、兒童就餐區(qū)、早托教室、感統(tǒng)教室、全腦/樂(lè)高教室、多媒體教室、美術(shù)教室以及繪本區(qū)。以親子的呵護(hù)出發(fā)，打造一所寶貝安心，家長(zhǎng)才能更放心的多元化成長(zhǎng)中心。

　　傳統(tǒng)空間分割比較單一。我們將走廊與教室單獨(dú)分開(kāi)，互不打擾又增加神秘感。在設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)師將3個(gè)大體量空間單獨(dú)分散，形成一個(gè)開(kāi)放自由的“連接器”，每個(gè)教室墻面局部以大小圓形洞口為主要藝術(shù)特點(diǎn)，通過(guò)圓形的洞口，使走廊與教室形成了視覺(jué)上的交流，從而打破常規(guī)設(shè)計(jì)的沉悶感。

　　空間動(dòng)線分明，我們將整個(gè)空間打造成一個(gè)巨大的理想烏托邦樂(lè)園，為幼兒營(yíng)造舒適家庭氛圍和無(wú)微不至的關(guān)懷。色彩定位以原木色和藍(lán)色為主，用簡(jiǎn)約樸實(shí)藝術(shù)手法構(gòu)造推崇教育和環(huán)保理念，給孩子柔軟舒適及充滿趣味的學(xué)習(xí)空間。

　　從空間的使用者需求出發(fā)，空間里的互動(dòng)與交流很重要。在接待區(qū)我們?cè)O(shè)置一個(gè)可以玩耍的游樂(lè)園，孩子們可以在這里釋放天性，家長(zhǎng)在等待時(shí)，增加了父母與孩子自然互動(dòng)交流。

　　教室內(nèi)部裝飾以白墻和柔和的木色組成，明亮又純凈。自然采光折射，增加空間通透度。設(shè)計(jì)師將不同的功能屬性依據(jù)需求規(guī)劃置入空間。

　　感統(tǒng)教室，藍(lán)色的橡膠地板鋪面，營(yíng)造了像素化的環(huán)境氛圍。讓孩子們?cè)谌颅h(huán)境中享受自由、增強(qiáng)身體機(jī)能同時(shí)豐富孩子的空間體驗(yàn)。

　　過(guò)道連接?xùn)|側(cè)的繪本區(qū)。開(kāi)放式且寬敞，立體直線的大書(shū)架與外界空間緊密相連。設(shè)計(jì)的小洞口和下陷的圓洞成了孩子們的玩耍、看書(shū)的小世界。

　　繪本區(qū)，孩子們可以暢游知識(shí)寶庫(kù)，發(fā)現(xiàn)自己的哈姆雷特。

　　餐廳主題設(shè)計(jì)以暖色調(diào)為主，暗粉色、玉米黃、這些活潑色彩和諧搭配，在整個(gè)空間氛圍中顯得格外天真淘氣。實(shí)現(xiàn)了多樣化和游戲化，一個(gè)富有親和力的尺度層次和空間層次，也為孩子們提供安放身體、培養(yǎng)情商、互相鼓勵(lì)成長(zhǎng)的社群空間。

　　為提供孩子對(duì)空間的感知能力，我們?cè)谛l(wèi)生間的設(shè)計(jì)運(yùn)用了大量的水磨石作為鋪墊，空間雖然簡(jiǎn)約，但細(xì)節(jié)上處理很完美，圓形水槽符合兒童的尺度，保護(hù)孩子們的安全性。

　　我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖簡(jiǎn)約富有多元化空間藝術(shù)世界，設(shè)計(jì)的環(huán)境是教育的先行，趣味又充滿內(nèi)涵，潛移默化引導(dǎo)孩子們認(rèn)知世界，探索世界。