幼兒成長(zhǎng)時(shí)期需要全社會(huì)共同關(guān)注，因?yàn)殛P(guān)系到國(guó)家的希望，家庭的未來(lái)，為幼兒們營(yíng)建良好的生長(zhǎng)環(huán)境是全社會(huì)共同的責(zé)任，那么現(xiàn)代幼兒對(duì)幼兒園成長(zhǎng)環(huán)境的需求有哪些?下面小編為大家分享。

　　1、安全性需求 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們的安全性需求也必須得到滿足，在幼兒園的戶外環(huán)境中，通常會(huì)進(jìn)行較多的活動(dòng)，幼兒時(shí)期兒童的骨骼發(fā)育還不完全，他們行動(dòng)較為笨拙，自我防護(hù)意識(shí)差，但活動(dòng)時(shí)又喜歡跑、跳、追等，速度不易控制，平衡能力差，容易受傷，因此需要保證這些活動(dòng)的開(kāi)展是安全的。
 
　　2、探索性需求 探索是幼兒時(shí)期最重要的活動(dòng)，在幼兒園中，尤其是戶外空間中，其中的每一個(gè)元素都可能成為兒童感知世界的窗口。

　　3、運(yùn)動(dòng)性需求 奔跑、跳躍、嬉戲，兒童時(shí)期運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展非常重要，需要依賴于大量的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的發(fā)生，在這之中不斷鍛煉、學(xué)習(xí)，這些運(yùn)動(dòng)不僅僅限于體育課，也包括同學(xué)朋友間的游戲、打鬧等等，幼兒園中的戶外空間是這一時(shí)期兒童運(yùn)動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，因此戶外場(chǎng)地的設(shè)置要能夠契合兒童的這種需求。
 
　　4、教學(xué)性需求 在幼兒園時(shí)期，由于注意力的集中時(shí)間較短，一般來(lái)說(shuō)兒童在室內(nèi)的課程不宜太多，時(shí)間也不宜太長(zhǎng)，這時(shí)候，戶外空間在一定程度上要能夠承擔(dān)教學(xué)場(chǎng)所的功能。

　　5、交往性需求 一般來(lái)說(shuō)，幼兒園室內(nèi)空間相對(duì)狹窄單調(diào)，對(duì)于交往行為的發(fā)生以及交往方式的多樣性相對(duì)來(lái)說(shuō)是不利的，而戶外空間就需要在很大程度上能夠彌補(bǔ)這一缺陷。 以上就是現(xiàn)代幼兒對(duì)幼兒園成長(zhǎng)環(huán)境的需求有哪些的相關(guān)介紹，在進(jìn)行幼兒園設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮環(huán)境對(duì)兒童的多方位影響，更好的為幼兒的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。