幼兒園主題墻作為提供給幼兒奇思妙想的一個(gè)施展平臺(tái)，是展示同學(xué)成果，提升幼兒自信心的重要場(chǎng)所，主題墻已經(jīng)成為了幼兒園不可或缺的一部分，在幼兒園教育中發(fā)揮著十分重要的教育功能，一面好的主題墻能體現(xiàn)出幼兒在幼兒園的主動(dòng)性、互動(dòng)性還有家長(zhǎng)的參與性。這樣的一面主題墻，在美化了合肥幼兒園的同時(shí)提升了兒童的積極主動(dòng)性，可謂是一舉兩得!

　　主題墻的設(shè)計(jì)要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，并且要緊緊圍繞主題，讓家長(zhǎng)和孩子都參與進(jìn)來(lái)，積極的參與性才是幼兒園主題墻設(shè)計(jì)的的靈魂，有了人的參與就能產(chǎn)生認(rèn)同和競(jìng)爭(zhēng)，幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中需要這樣的認(rèn)同和競(jìng)爭(zhēng)。
 
　　首先合肥幼兒園主題墻設(shè)計(jì)要保證豐富性，因?yàn)橐幻鎯?nèi)容豐富的主題墻才能讓幼兒了解的更多，才能吸收更多的知識(shí)。其次就是藝術(shù)性，一面主題墻不應(yīng)該散落的將幼兒作品粘貼就行，應(yīng)該讓主題墻充滿藝術(shù)感，這樣容易讓幼兒有求知欲望，并且一面有藝術(shù)感的墻面，會(huì)讓主題煥發(fā)光彩，這次最后的結(jié)果就是視覺(jué)和教育之上的雙贏。

　　最后就是合肥幼兒園設(shè)計(jì)方案要體現(xiàn)互動(dòng)性。所以主題墻上的內(nèi)容應(yīng)該是家長(zhǎng)、老師和幼兒一起完成的，讓孩子參與到主題創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，幼兒便可以關(guān)注主題墻，幼兒的智慧也能和老師共享，兩全其美!一面美觀、大方的主題墻，同時(shí)還要兼?zhèn)渫?、適合幼兒欣賞、理解。這樣的主題墻才是一面好的主題墻。

　　合肥幼兒園主題墻的設(shè)計(jì)還要與主題息息相關(guān)，明確的主題性能夠使得幼兒最大程度地圍繞一個(gè)主題展開(kāi)創(chuàng)新，同時(shí)保證主題墻的豐富性就是保證兒童能更多地吸收知識(shí)，激發(fā)幼兒的求知欲，主題墻的互動(dòng)性是主題墻設(shè)計(jì)的靈魂所在，若是沒(méi)有互動(dòng)性，主題墻就會(huì)變得索然無(wú)味，缺少認(rèn)同感的主題墻作品就會(huì)變得毫無(wú)意義，也就激發(fā)不起幼兒的興趣。